Psychomotricité relationnelle - Thérapeute du développement
Claire Strengnart
- Thérapeute du développement
- Psychomotricienne (relationnelle)
- Psychothérapeute d'orientation psychanalytique
- Psychologue inscrite à la commission des psychologues et avec un visa de psychologue clinicien
Mes consultations s'adressent aux jeunes-enfants, aux enfants, aux jeunes adolescents et aux familles
☎ 0477 98 23 85 ✉ cstrengnart@yahoo.com
Consultations sur rendez-vous à l'Espace Hêtre : le mercredi de 14h30 à 20h00 et le vendredi de 15h00 à 20h00.
(consultations également le mardi après 16h et le samedi toute la journée à Villers-la-Ville.)
La thérapie psychomotrice peut être indiquée pour votre enfant, s’il présente l’un des troubles suivants : un retard global de développement, des troubles psychomoteurs divers, de la maladresse, un retard de langage chez le jeune enfant, des troubles du comportement (agressivité, agitation, inhibition, …), des troubles relationnels,...
La thérapie psychomotrice que je pratique est une psychothérapie à médiation corporelle (et donc éminemment relationnelle).
▷ Travail à partir du corps-en-relation (dialogue-tonique) avec soi-même, avec l’autre, et avec l’environnement. Cela se réalise dans un espace qui invite à la mise en jeu ludique du corps.
▷ Le thérapeute écoute et reçoit l’enfant tel qu’il est, avec ce qui l’anime et ce qui l’inhibe, avec ses questions. Il « joue-avec », il est engagé corporellement. Il soutient l’activité de jeu de l’enfant, son désir, le déploiement de sa pensée et « donne une place au Sujet ».
▷ L’espace et le matériel invitent l’enfant, accompagné dans l’expérience :
≫ à explorer différentes actions (sauter, grimper, glisser, tomber, rouler, se cacher, lancer,…)
≫ à être attentif à ce qu’il ressent à partir de ses différents sens (toucher, visuel, auditif, système vestibulaire)
mais également sur un plan émotionnel (tristesse, colère, peur, …)
et relationnel (comment il perçoit l’autre ou entre en relation, ou non, avec lui).
▷ La symbolisation est également sollicitée par le recours à la médiation du langage et à l’utilisation de médias (dessin, plasticine, divers jouets symboliques) qui permet de verbaliser, préciser, ponctuer, narrer, questionner… les différentes expressions affectivo - senrori - psycho- motrices amenées par l’enfant au sein de la relation avec son thérapeute. L’enfant peut alors mieux penser, se penser et développer du plaisir à penser.
▷ A partir de ces expériences l’enfant peut construire ses repères identitaires et corporels (notion d’image du corps, de schéma corporel d’enveloppe corporelle, de séparation, de différenciation…), spatiaux et temporels. Il peut améliorer son plaisir à fonctionner, sa capacité d’action, d’organisation de son action, sa confiance en lui, ses relations aux autres et son ouverture vers le monde.
Formations : Master en Sciences psychologiques (UCL) – Thérapie du développement psychomoteur (IFISAM) –Formation en Clinique Psychanalytique avec l’Enfant (UCL) – Danse Thérapeute en Expression Primitive (DRLST)
Tarifs :
- Séance de thérapie individuelle : 45 euros
- Première séance de consultation et séance de consultation familiale : 55 euros
Certaines mutuelles offrent un remboursement partiel des séances : des attestations de paiement peuvent être remplies au nom de chaque personne présente à l’entretien.
